Ditapis dengan
Dasar-dasar evaluasi pendidikan Edisi 2
Dasar-dasar evaluasi Pendidikan sering diartikan sebagai pengunkuran atau penilaian hasil belajar mengajar, padahal antara keduanya punya arti berbeda meskipun sering berhubungan. mengukur adalah membandikngkan sesuatu dengan suatu ukuran (kuantitatif) sedangkan menilai berarti mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk (kualitatif) Bab 1 Pendahuluan Bab 2 S…
- Edisi
- Ed. 2, Cet. Ke-1
- ISBN/ISSN
- 9786022172574
- Deskripsi Fisik
- x,344 hlm; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 SUH d
Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik
Buku ini memuat tentang : Bab 1 Kegiatan Penelitian Bab 2 Alur dan ragam penelitian Bab 3 Penelitian evaluatif Bab 4 Cra mengadakan penelitian Bab 5 Memilih Masalah Bab 7 Perumusan Masalah Bab 8 Merumuskan Anggaran Dasar Bab 9 Merumuskan Hipotesis Bab 10 Memilih pendekatan Bab 11 Menentukan varibel Bab 12 Menentukan Sumber data Bab …
- Edisi
- Cet. Ke-15
- ISBN/ISSN
- 9789795189985
- Deskripsi Fisik
- xi, 413 hlm.; 23.5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 001.42 SUH p
Penelitian Tindakan Kelas Edisi Revisi
Buku ini membahas tentang: BAGIAN I Bab 1 Konsep dan prinsip penelitian tindakan Bab 2 Alur penalaran penelitian tindakan Bab 3 Prosedur pembelajaran dalam penelitian tindakan kelas Bab 4 Format laporan penelitian tindakan Bab 5 Laporan pendahuluan Bab 6 Laporan Kajian Pustaka Bab 7 Laporan metode penelitian Bab 8 Laporan Hasil dan simpulan BAGIAN II Penelitian tindakan kelas sebaga…
- Edisi
- Cetakan Ketiga, Januari
- ISBN/ISSN
- 978-602-217-595-7
- Deskripsi Fisik
- x, 259 hlm; 19,5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.7 SUH p
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan
Buku ini membahas mengenai: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Subjek dan sasaran alat evaluasi Bab 3 Prinsip dan alat evaluasi Bab 4 Masalah Tes Bab 5 Validitas Bab 6 Reliabilitas Bab 7 Taksonomi Bab 8 Tujuan Instruksional Bab 9 Tes standar dan tes Buatan guru Bab 10 Pentusunan tes Bab 11 Tes tertulis untuk prestasi belajar Bab 12 Tabel spesifika…
- Edisi
- Edisi Revisi, Cet. Ke-3
- ISBN/ISSN
- 9795264672
- Deskripsi Fisik
- xii,310,21
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ari d
Manajemen Pengajaran secara manusiawi
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Sekolah sebagai organisasi pendidikan dalam rangka manajemen pengajaran Bab 3 Hubungan guru dengan siswa dalam rangka manajemen pengajaran' Bab 4 Aspek psikologik siswa dalam rangka manajemen pengajaran Bab 5 Perbedaan andividual sebagai dasar manajemen pengajaran Bab 6 Peraturan tata tertib dalam rangka mana…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9795181548
- Deskripsi Fisik
- xi,306 hlm,;20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ari m
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi)
Bahan Pustaka ini mencakup : Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Subjek dan Sasaran Evaluasi Bab 3 Prinsip dan alat Evaluasi Bab 4 Masalah Tes Bab 5 Validitas Bab 6 Reliabilitas Bab 7 Taksonomi Bab 8 Tujuan Instruksiional Bab 9 Tes Standar dan Tes Buatan Guru Bab 10 Penyusunan Tes Bab 11 Tes Tertulis untuk Prestasi belajar Bab 12 Tabel Spesifikasi Bab 13 Menganalisis Hasil Tes Bab 14 Mensko…
- Edisi
- Ed.Revisi Cet.4
- ISBN/ISSN
- 9795264672
- Deskripsi Fisik
- xii,308 hlm ;20.5 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Ari d
Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (edisi Revisi)
Buku ini membahas mengenai: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Subjek dan sasaran alat evaluasi Bab 3 Prinsip dan alat evaluasi Bab 4 Masalah Tes Bab 5 Validitas Bab 6 Reliabilitas Bab 7 Taksonomi Bab 8 Tujuan Instruksional Bab 9 Tes standar dan tes Buatan guru Bab 10 Pentusunan tes Bab 11 Tes tertulis untuk prestasi belajar Bab 12 Tabel spesifika…
- Edisi
- Ed. Revisi, Cet.Ke-5
- ISBN/ISSN
- 979-526-467-2
- Deskripsi Fisik
- xii,308 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 SUH d
Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik
Materi yang di bahas dalam buku ini mencakup : Bab I Kegiatan penelitian Bab II Ragam penelitian Bab III Cara mengadakan penelitian Bab IV Memilih masalah Bab V Studi pendahuluan Bab VI Merumuskan masalah Bab VII Merumuskan anggapan dasar Bab VIII Merumuskan hipotesis Bab IX Memilih pendekatan Bab X Menentukan variabel Bab XI Menentukan sumber data Bab XII …
- Edisi
- Ed. Revisi VI, Cet. Ke-13
- ISBN/ISSN
- 979518153x
- Deskripsi Fisik
- xi, 370 hlm. : ilus.; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 001.47 Ari p
Evaluasi Program Pendidikan : Pedoman Teoretis Praktis Bagi Praktisi Pendidikan
Dalam buku ini disajikan berbagai hal yang berkenaan dengan evaluasi perogram pendidikan. Diawali dengan bab pertama yang membahas mengenai konsep dasar evaluasi program. Bab selanjutnya mengkaji tentang model dan rancangan evaluasi program, perencaan dan pelaksanaan evaluasi program, analisis hasil evaluasi, cara menyusun laporan evaluasi, dan pada bab terakhir dibahas mengenai tata tulis lap…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 9795269569
- Deskripsi Fisik
- ix,152 hlm ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 Ari e
Penelitian Tindakan Kelas
Bahan Pustaka ini mencakup : 1. Pendahuluan 2. Pengertian PTK 3. Prinsip Penelitian Tindakan 4. Alur Penalaran KTI 5. Model Penelitian Tindakan 6. Persyaratan Penelitian Tindakan oleh Guru 7. Sasaran atau Objek PTK 8. Kaitan Penelitian Tindakan oleh guru 9. Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan 10. Contoh Rencana PTK 11. Contoh Penelitian Tindakan untuk Kepala Sekolah 12. Proposal …
- Edisi
- Cet.10
- ISBN/ISSN
- 9785262599
- Deskripsi Fisik
- x,151 hlm;20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.07 ari p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah