TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN ADALAH SALAH SATU TANGGUNG JAWAB YANG DIGARISKAN ISLAM, YANG BARANG TENTU BUKAN HANYA BAGAIMANA MEMPERSIAPKAN ANAK DIDIK MENJADI TEKNOKRAT, BIROKRAT, KONGLOMERAT, ATAU PROFESI-PROFESI. MELAINKAN JUSTRU YANG LEBIH URGEN ADALAH BAGAIMANA TANGGUNG JAWAB PENDIDIKAN ITU DIWUJUDKAN MENJADI SEBUAH GERAKAN PEMBENTUKAN GENERASI QUR'ANI DAN MASYARAKAT RABBANI, YAITU GENERASI ATA…
Sudah biayanya mahal, mutunya kacau pula Repot-repot kuliah, sebenarnya kamu cari apa, sih? Pasti cari ijasah! Barangkali muncul jawaban lain-lain, tapi sudah barang tentu ijasah yang memaksamu bertahan. Bertahan di bangku kuliah, diomeli dosen, kutak-kutek skripsi, dan ngurus perpanjangan studi. Bagi sebagian besar kita, pendidikan adalah jalan menuju ijasah, prestise, dan kerja.
Rangkaian kegiatan komunikasi antara subjek didik, guru dan peserta didik. Komunikasi antara dua subjek ini dipengaruhi oleh berbagi faktor: 1) Faktor tujuan; 2) Faktor bahan/ materi;, 3) Faktor guru dan peserta didik, 4) Faktor metode, 4) Faktor situasi. Untuk menyatakan bahwa suatu proses belajar mengajar dapat dikatakan berhasil, bila setiap guru memiliki pandangan masing-masing sejalan deng…
Salah satu hal penting yang dapat mempertahankan bahkan mengembangkan sebuah lembaga pendidikan adalah pengelolaan sistem informasi yang tepat. Informasi yang dikelola dengan baik dalam suatu sistem dikenal dengan istilah sistem informasi manajemen, sedangkan sistem informasi manajemen yang diterapkan dalam lembaga pendidikan disebut sistem informasi manajemen pendidikan. Melalui informasi yang…
Buku ini adalah jawaban untuk menjawab betapa mudahnya menyanjikan pendidikan kareakter dengan cara yang unik dan tidak membosankan. Melalui buku pendidikan kareakter dalam metode aktif, inovatif, dan kreatif membuat konsep pendidikan kareakter menjadi lebih membumi dan muda dipahami. dan adapun isi pembahasannya ialah BAb I : Pendahuluan: pentingnya Melaksanakan Pendidikan Kareakter di …
Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu ; Bab I, Deskripsi Pendidikan di Indonesia. Bab II, Kebijakan mengatasi kesenjangan Pendidikan. Bab III, Hambatan mengatasi kesenjangan pendidikan. Bab IV, Kesadaran pendidikan sebagai alternatif pemecahan kesenjangan pendidikan. Bab V, Membudayakan kesadaran Pendidikan.