Buku ini terdiri dari delapan bab pembahasan, yaitu ; Bab I, Pendahuluan. Bab 2, Sifat-sifat Umum Aktivitas manusia. Bab 3, Sifat-sifat khas kepribadian manusia. Bab 4, Sifat-sifat khas individu yang lain: Masalah intelegensi. Bab 5, Perbedaan-perbedaan dalam bakat. Bab 6, Pengembangan individu. Bab 7, Perubahan individu karena belajar. Bab 8, Penilaian hasil-hasil pendidikan.
Buku ini mencakup tentang: Bab 1 Hakikat perkembangan Bab 2 Periode dan tugas perkembangan Bab 3 Faktor-Faktor yang Memengaruhi perkembangan Bab 4 Karasteristik Perkembangan Anak usia dini Bab 5 Karasteristik perkembangan anak Usia sekolah Bab 6 Karasteristik perkembangan remaja Bab 7 Karasteristik perkembangan masa dewasa Bab 8 Peranan guru dalam memfasi…
Pesikologi pendidikan ini menguraikan tentang bagaimana gambaran manusia dalam konteks pendidikan sehingga dapat dibagun menjadi sesuatu yang berpotensi dalam pembangunan bangsa Bab 1 Kepribadian dalam pendidikan Bab 2 Pertumbuhan dan perkembangan manusia Bab 3 Emosi perkembangan sosial dan pembentukan karakter Bab 4 Teori Kognitif Bab 5 Psikologi behaviorstik Bab…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 9 Proses kognitif kompleks Bab 10 Pendekatan kontruktivis sosial Bab 11 Pembelajaran dan kemampuan kognitif di wilayah konten Bab 12 Perencanaan, intruksi dan teknologi Bab 13 Motivasi, pengajaran, dan pembelajaran Bab 14 Mengelola kelas Bab 15 Tes dan pengajaran terstandardisasi Bab 16 Penilaian dan peringkat kelas
Psikologi pendidikan adalah sebuah studi yang sistematis tentang psikologi yang membahas dan mempelajari anak didik dalam situasi dan lingkungan pendidikan. dan adapun pokok uraiaan buku ini ialah: Bab 1 Konsep dasar psikologi pendidikan Bab 2 Gejala psikologis siswa dalam belajar Bab 3 Asfek-asfek perbedaan siswa dalam belajar Bab 4 Belajar dan pembelajaran Bab 5 E…