Buku ini disajikan berbagai isu dan tantangan pendidikan Islam di era globalisasi, kita di ajak berpikir kritis, objektif, komprehenshif, dan dialektik dalam menghadapinya.
Buku ini terdiri dari 6 bab. Bab I; Arah dan asas/ landasan pendidikan. Bab II; Sistem nilai pendidikan. Bab III; Prinsip-prinsip pendidikan Islam. Bab IV; Bentuk pendidikan. Bab V; standar pendidikan. Dan bab VI membahas tentang kerjasama ketiga institusi pendidikan.
Buku ini membahas tentang: Bab 1 Pendahuluan Bab 2 Konsep dasar pendidikan Karakter Bab 3 Esensi Pendidikan Karakter Bab 4 Tinjauan Islam Tentang Pendidikan Karakter Bab 5 Strategi dan Model Pendekatan Pendidikan Karakter Bab 7 Lukmanul Hakim dan Mutiara Hikmanya dalam membentuk Karakter
Bahan Pustaka ini mencakup pembetulan kesalahan cetak,dan dilakukan revisi baik redaksi maupun substansi dalam cet.kedua(Edisi Revisi) ini ada tambahan Bab baru,yaitu masing-masing berjudul (1)Pendidikan Agama dan Ujian Nasional (2) Pesantren Mu’adalah dan Ma’had Aly (3)Pancasila,Islam dan Pendidikan Karakter Bangsa(4)Kebijakan Anggaran dan Bantuan untuk Pendidikan Islam
Buku ini terdiri dari 10 bab. Bab I; Pendahuluan. Bab II; Konsep Dasar Pendidikan Islam. Bab III; Pendidikan merupakan Sistem KAderisasi Umat. Bab IV; Penanggung jawab suksesnya pendidikan. Bab V; Lembaga Pendidikan dan tenaga kependidikan. BAb VI; Bab VII; sarana dan Prasarana Pendidikan. BAb VIII; Pembiayaan PEndidikan dan pengelolaan Pendidikan. Bab IX; Nilai-nilai pendidikan Islam. Dan Bab …
Buku ini terdiri dari 13 bab, yang membahas antara lain tentang : Konsep pengetahuan dalam islam, Defenisi ilmu Pendidikan Islam, Defenisi Pendidikan Oslam, Tujuan umum pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam, Guru dalam pendidikan ISlam, Dana dan Peralatan dalam Pendidikan Islam, Profesionalisme dalam Pendidikan Islam, Bentuk baru sistem pendidikan Islam di Indonesia (sistem Alternatif), …
Buku ini terdirid ari 6 bab. Bab I; Perkembangan Ilmu Pendidikan Islam. Bab II; Konsep Dasar Pendidikan Islam. BAb III; Guru dan sertifikasi. BAb IV; Kurikulum Ilmu Pendidikan ISlam. Bab V; Metode Pembelajaran Ilmu Pendidikan Islam. BAb VI; Evaluasi dalam pendidikan Islam.
Buku ini merupakan tinjauan praktis dengan pendekatan interdisipliner yang merangsang mahasiswa, dosen, seta lembaga-lembaga pendidikan Islam meningkatkan dan memperluas studi mereka. Adapun pokok bahasannya meliputi teori dan pemahaman pendidikan Islam, termasuk metodologi, institusi, pendekatan, materi, metode, tujuan, serta evaluasi dalam pendidikan Islam.
Buku ini membahas tentang berbagai pemikiran alternatif yang kreatif dan inovatif untuk memecahkan berbagai masalah pendidikan tersebut, serta menggali berbagai kekayaan yang terdapat dalam masyarakat yang didasarkan pada nilai-nilai ajaran ISlam, tetapi juga sekaligus menawarkan berbagai strategi yang efektif dalam menyalahgunakan berbagai kekayaan yang ada dalam masyarakat tersebut guna menga…