Text

Asesmen perkembangan anak usia dini

---

BUKU INI MENGGUNAKAN KONSEP-KONSEP POKOK YANG AKAN DIJELASKAN DI AWAL PEMBAHASAN, YAITU EVALUASI, ASESMEN, DAN PENGUKURAN. HAMZAH B. UNO MEMBERIKAN DEFINISI ASESMEN YANG TERBAGI MENJADI DUA DEFINISI YAITU SECARA UMUM DAN SECARA KHUSUS. KEDUANYA MEMILIKI MAKNA PROSES PENGAMATAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK, DALAM DEFINISINYA. SECARA UMUM, ASSESSMENT ADALAH PROSES UNTUK MEMPEROLEH DATA DALAM BENTUK APAPUN YANG MENJADI DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN TENTANG HASIL BELAJAR SISWA. SEDANGKAN SECARA SEDERHANA, ASSESSMENT ADALAH SEBUAH PROSES BAIK DENGAN PENGUKURAN MAUPUN TIDAK, PROSES INI BERTUJUAN UNTUK MENDAPATKAN INFORMASI TENTANG KARAKTERISTIK SISWA DENGAN MENGACU PADA ATURAN TERTENTU. ASSESSMENT SEBAGAI PENILAIAN TERHADAP PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK, JUGA DIDEFINISIKAN OLEH HILL DAN RUPTIC DALAM BASUKI, YAITU SUATU PROSES UNTUK MENGUMPULKAN BUKTI DAN DOKUMENTASI PEMBELAJARAN DAN PERTUMBUHAN ANAK

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

372.21 ANI a

Penerbit

Yogyakarta : Editie Pustaka.,

Deskripsi Fisik

ix, 161 halaman : Ilustrasi ; 21 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9786027393219

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cetakan pertama

Subjek

Asesmen perkembangan anak

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Aning Pudjiastuti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar