Buku ini membahas tentang paradigma dan prinsip implementasinya dalam penelitian, studi kasus, dan grounded theory approach. Paradigma merupakan persfektif penelitian, yang digunakan peneliti untuk bagaimana realita, bagaimana mempelajari fenomena, serta bagaimana menginterpretasikan temuan. Salah satu jenis penelitain kualitatif adalah studi kasus.
Buku ini mencakup: Bab 1 Sejarah Perkembangan Ilmu Administasi dan Manajemen Bab 2 Konsep Dasar Manajemen Pendidikan Bab 3 Fungsi Perencanaan Bab 4 Fungsi Pengorganisasian Bab 5 Fungsi Penggerakan Bab 6 Fungsi Pengawasan Bab 7 Substansi Manajemen Pendidikan