Buku ini terdiri dari tujuh bab pembahasan, yaitu; Bab 1 pembelajaran, Bab 2. Beberapa Model Pembelajaran Kontemporer, Bab 3 tentang Konsep dasar penilaian, Bab 4 tentang instrumen penilaian, Bab 5 tentang Penilaian kelas. bab 6 tentang penyusunan instrumen dan teknik penskoran, dan bab 7 tentang kriteria tes yang baik.