Hadirnya buku ini tentu tidak bisa dibandingkan dengan buku-buku metode penelitian yang ditulis oleh para intelektual kaliber internasional dan nasional. Dari aspek kontennya, mereka memberikan dasar bagaimana memahami sebuah paradigma penelitian, pendekatan, dan metodenya. Sebagai distingi, buku ini hadir tidak dalam menggurui pembaca dalam pemahaman konseptual penelitian, tetapi lebih pada ba…
DAFTAR ISI : 1. KONSEEP BAHASA 2. HISTORISITAS BAHASA 3. APA ITU BAHASA ARAB 4. RAGAM BAHASA ARAB 5. DINAMIKA DAN PROYEKSI PENDIDIKAN BAHASA ARAB 6. PROPEK DAN EKSISTEN PENDIDIKAN BAHASA
MENERJEMAHKAN SEBUAH TEKS BUKANLAH SEMATA PERSSOALAN MENGALIHKAN KATA DEMI KATA DARI BAHASA SUMBER KE DALAM BAHASA TARGET MENERJEMHKAN BERARTI MENGHADIRKAN PESAN (GAGASAN,PEMIKIRAN, PERASAAN) SECARA EKUIVAALEN Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Mukadimah Bab 2 Konsep penerjemahan Bab 3 Strategi penerjemahan Bab 4 Urgensi makna dalam penerjemahan Bab 5 Pelik-pelik penerjemahan Ara…
Pembelajaran bahasa Arab hingga kini masih menyisakan masalah yang belum terselesaikan baik dari sisi metode, teknik, maupun bahan ajar yang sesuai dengan target dan tujuan pembelajaran bahasa Arab itu sendiri. Banyak inovasi dalam berbagai bidang bahasa dilakukan oleh para ahli bahasa demi mendapatkan proses pembelajaran yang efektif dan efesien, mudah dimengerti dan tidak membosankan, namun t…
Pembelajaran dan pemerolehan bahasa arab dapat mendorong meningkatkan perkembangan intelektualitas. Namun Pendidikan Bahasa arab Universitas Djuanda yang berasal dari sekolah umum merasa asing dengan tipikal pembelajaran bahasa arab di kelas. Penelitian ini bertujuan mengetahui selera mahasiswa dalam Strategi Belajar Bahasa Arab. Khususnya dalam strategi keterampilan berbahasa. Studi kasus ini …
Dalam pembelajaran, penilaian adalah aktivitas tindakan untuk mengetahui ke-majuan belajar dan pembelajaran. Keberadaannya merupakan kemestian karena melalui segmen penilaianlah kualitas belajar dan pembelajaran dapat diketahui. Oleh sebab itu penilaian perlu dilakukan dengan baik dan benar agar kualitas bel-ajar dan pembelajaran berlangsung secara terukur. Buku yang berjudul Penilaian Pembelaj…
1. TELAAH HISTORIS ATAS SIMANTIK 2. UNSUR-UNSUR SEMANTIK 3. TEORI SIMANTIK 4. MAKNA DAN KONSTRUKSI 5. KLASIIFIKASI MAKNA 6. PRUBAHAN MAKNA 7. RELASI MAKNA 8. MENGURAI AMBIGUITAS MAKNA 9. ANALISIS MAKNA BERDASARKAN KONTEKS 10. MENGURAI QARINAH ,ENYIBAK MAKNA (STUDI ANALISIS TEORI TADAFUR ALQARA’IN TAMAM HASSAN) 11. TEORI NAZM DALAM PERPEKTIF ABDUL QAHIR AL JURJANI
Adapun dalam buku ini terdiri dari enam bagian pembahasan, yang membahas antara lain tentang : Kata dalam Bahasa Arab; Frasa; Klausa; Kalimat; serta kepusatan verba.
Buku ini terdiri dari tujuh bagian pembahasan, yaitu membahas tentang ; pemahaman dasar dalam morfologi; proses morfologis; proses morfofonelik; Infeksi dan rerivasi; Morfologi verba Bahasa Arab; serta membahas tentang bentuk, fungsi dan makna afiks Bahasa Arab.
Buku ini dibagi kedalam lima bagian pembahasan, yaitu: pada bagian pertama membahas pendahuluan, kemudian pada bagian kedua membahas tentang Jenis-jenis makna, bagian ketiga tentang relasi makna, bagian keempat tentang medan makna dan komponen makna, serta pada bagian kelima dalam buku ini membahas tentang perkembangan makna.