MATERI YANG DI BAHAS: 1TENAGA KEPENDIDIKAN 2, DEFINISI MAKNA 3. PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4. PROFESIONNALISASI TENAGA KEPENDIDIKAN 5. PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU 6. STRUKTUR DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU 7. KOMITMEN PROFESIONAL TENAGA PENGEMBANG 8. KINERJA PROFESIONAL TENAGA PENGEMBANG 9. MUTU LAYANAN KELEMBANGAAN PTK 10 EFEKTIVITAS KELEMBAGAAN DALAM PEYELENGGARAAN PENDIDIK…
MATERI YANG DI BAHAS: 1TENAGA KEPENDIDIKAN 2, DEFINISI MAKNA 3. PENDIDIKAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4. PROFESIONNALISASI TENAGA KEPENDIDIKAN 5. PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU 6. STRUKTUR DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU 7. KOMITMEN PROFESIONAL TENAGA PENGEMBANG 8. KINERJA PROFESIONAL TENAGA PENGEMBANG 9. MUTU LAYANAN KELEMBANGAAN PTK 10 EFEKTIVITAS KELEMBAGAAN DALAM PEYELENGGARAAN PENDIDIK…
Buku Ini membahas tentang: 1. Ranah Profesionalisasi Guru 2. Guru Malapraktik dan Guru Efektif 3. Esensi dan Kotroversi Program Induksi 3. Definisi Induksi dan Mentoring 4. Komponen dan Karasteristik Program Induksi 5. Metode dan Teknik Program Induksi 6. Dampak Program Induksi 7. Tipe Hubungan dan Kriteria Implementasinya 8. Teknik Komunikasi dan Mentoring 9. Propesionalisasi…
Buku ini membahas tentang: 1. Esesnsi dan ramah profesi kependidikan 2. Pendekatan perlembagaan Profesi 3. Ramah pengembangan keprofesian guru 4. Pengembangan profesi dan karir 5. Prinsip dan jenis kegiatan Pengembangan 6. Peran dan Tugas guru 7. Profesionalisme bidang keadministrasian pendidikan 8 Keprofesian bidang kekepalasekolahaan 9. Keprofesian bidang pengawasan sekolah 10. Prof…
Buku ini membahas tentang: 1. Pendahuluan 2. Beberapa Istilah seputar penelitian 3. Taksonomi penelitian ilmu-ilmu sosial dan pendidikan 4. Metode kuantitatif dan kualitatif dalam penelitian 5. Konsep dasar dan ciri-ciri penelitian kualitatif 6.Penelitian dan praktik di bidang sosial dan pendidikan 7. Langkah-langkah umum penelitian 8. Memilih dan merumuskan masalah 9. kajian pustaka d…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pesan guru sedunia untuk profesionalisasi Bab 2 Pengembangan koprofesian guru Bab 3 Pengembangan diri menuju guru profesional Bab 4 Profesionalisasi dan etika profesi guru Bab 5 Profesionalisasi guru di mancanegara Bab 6 Pernyataan PGRI untuk martabat guru Bab 7 Reformasi pendidikan Bab 8 Komunitas pembelajar
Buku ini menawarkan bagaimana metodologi penelitian, khususnya untuk ilmu-ilmu sosial yang seharusnya. Dengan memberikan skema dasar penelitian dan metode ilmiah, konsep danmetode studi ilmu-ilmu perilaku, serta perangkat teknis yang diperlukan dalam melakukan penelitian sampai pada penulisannya, setidaknya dapat membantu mahasiswa menyelesaikan penelitian untuk skripsi.
Bahan Pustaka ini mencakup : I Definisi,Hakikat,dan Kebutuhan Peserta Didik II Hakikat Pertumbuhan dan Perkembangan III Asumsi dan Dimensi Perkembangan Peserta Didik IV Multidimensi Perkembangan Peserta Didik V Perkembangan Anak Usia 0-2 Tahun VI Perkembangan Anak Usia 2-6 Tahun VII Perkembangan Anak Usia Sekolah dasar VIII Perkembangan Anak Usia Sekolah Menengah IX Tugas-Tugas Perk…
Materi yang dibahas dalam buku ini : Bab 1 Pesan guru sedunia untuk profesionalisasi Bab 2 Pengembangan koprofesian guru Bab 3 Pengembangan diri menuju guru profesional Bab 4 Profesionalisasi dan etika profesi guru Bab 5 Profesionalisasi guru di mancanegara Bab 6 Pernyataan PGRI untuk martabat guru Bab 7 Reformasi pendidikan Bab 8 Komunitas pembelajar