Buku ini terdiri dari sebelas bab pembahasan, yaitu; Bab I, Konsepsi kepemimpinan pendidikan. BAb II, Kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan. Bab III, Konsepsi supervisi pendidikan. Bab IV, Hakikat dan organisasi supervisi pendidikan. Bab V, Teknik-teknik perbaikan pengajaran. Bab VI, Jenis-jenis pelayanan supervisi pendidikan. Bab VII, Tuga dan tanggung jawab administrasi bagi guru. Bab VI…